Rapport narratif de la formation des journalistes de Kikwit

Association des journalistes professionnels (AJP) Kwilu RD Congo

RAPPORT NARRATIF DE LA FORMATION

Duo Tomisa et Prospérité : Badylon Kawanda et Chantal Kindundu

Introduction

Au terme de la formation des formateurs tenue à Kikwit il y a une semaine, il a été demandé aux journalistes formateurs d’organiser, à leur tour, des formations à l’intention des journalistes de leurs médias respectifs. Cela en vue d’avoir des journalistes qui soient réellement professionnels. Les journalistes devront produire des informations de qualité issues des sources crédibles. Ils devront également produire des travaux susceptibles de faire avancer la démocratie et d’amener vers un développement tant attendu par tous.

C’est dans cette optique que le duo Tomisa – Prospérité (Chantal Kindundu et Badylon Kawanda) a, avec l’appui financier de Wallonie Bruxelles International, organisé et assuré une formation assidue de trois jours à la Radio Tomisa du diocèse de Kikwit réunissant ainsi huit journalistes. La formation est allée du mardi 03 à Jeudi 05 mars 2026.

Le présent rapport va donc graviter autour des points subséquents : – Code de bonne conduite ; – Méthodologie ; – Déroulement comme tel de la formation ; – Recommandations ; – Conclusion

Code de bonne conduite

Après le mot d’ouverture prononcé par le point focal du projet au Kwilu, Chantal Kindundu, expliquant aux participants le bienfondé de la formation, le duo a amorcé la formation par l’élaboration du code de bonne conduite qui s’avérait comme des lignes à suivre afin que la formation se déroule dans la quiétude et dans la discipline.

C’est pourquoi les règles ci-après ont été retenues par les participants : – Mettre le téléphone sous vibreur ; – Respecter le temps d’arrivée et de la fin de la journée ; – Pas de conférences parallèles ; – Demander et obtenir la parole ; – Eviter des sorties intempestives ; – Etre tolèrent ; – Etre assidu lors de la formation etc.

Méthodologie

Afin d’assurer efficacement la formation et atteindre les objectifs escomptés, le duo précité a fait recours à l’andragogie (méthode d’apprentissage des adultes ; méthode qui tient compte du fait que les participants ont déjà des prérequis).

Outre cela, le duo a également fait recours à la démarche interro-explicative afin de permettre aux participants de partager aussi leurs expériences. Cette méthode a permis également d’écarter la somnolence de quelques participants.

III. Déroulement comme tel de la formation

A ce niveau, le duo a respecté les modules proposés par l’AJP y compris la chronologie et la hiérarchisation. Les activités du premier jour ont commencé à 9h30 et se sont achevées à 12h50’. Chaque module a consommé environ une heure. A cela s’ajoutaient les exercices prévus. Voici les modules du premier jour : – les fondements du journalisme ; – La sélection de l’information ; – La relation aux sources.

Il sied de signaler qu’à part les contenus proposés par l’AJP, le duo s’est proposé d’ajouter d’autres aspects afin de compléter et d’enrichir les modules. Par exemple : Concernant les fondements du journalisme, le duo a ajouté l’aspect lié à la ‘’Responsabilité sociale du journaliste’’ afin de rendre les journalistes très consciencieux par rapport à leur travail quotidien.

Concernant la sélection de l’information, outre ce qui a été proposé (Nouveauté, crédibilité, utilité, proximité, adéquation au média), le duo a ajouté ‘’l’impact recherché’’. La première journée s’est achevée avec un devoir à domicile concernant les sources et leurs relations.

Le deuxième jour a démarré à 9h47’ par une petite révision des matières de la première journée, la correction de l’exercice lié aux sources et s’est achevé à 13h00. Modules développés : – Droit et déontologie ; – Sécurité des journalistes ; – Méthodes d’enquêtes (première partie).

Concernant la sécurité des journalistes, le duo a aussi ajouté d’autres pratiques que les journalistes peuvent utiliser pour leurs sécurités : Le respect du code d’éthique et de déontologie ; le respect des lois du pays dans l’exercice du métier ; ne pas emprunter la même voie à l’allée comme au retour ; ne pas avoir l’habitude d’être au milieu des clients dans un transport en commun etc.

Le module relatif aux méthodes d’enquête a exceptionnellement pris 1h30’ eu égard à la pertinence du sujet. A part ce qui était proposé par l’AJP, le duo a ajouté la nécessité d’élaborer un ‘’pan de travail’’ et ‘’la charpente du papier lors de la rédaction après le terrain d’enquête’’.

Le troisième jour a été amorcé par un exercice concernant le choix d’un sujet, la détermination de l’angle, l’identification des sources, l’élaboration du questionnaire en fonction des sources identifiées, le plan de travail, la charpente du papier etc.

Les modules développés au troisième jour ; – Méthodes d’enquête (suite) ; – l’intelligence artificielle comme outil de travail ; – Le Fact Checking afin de lutter contre les Fake News.

A part ce qui a été proposé par l’AJP concernant le Fact Checking , le duo a ajouté quelques nouveaux concepts utilisés actuellement dans le Fack Checking. Voici quelques concepts ajoutés : – désinformation ; – Mesinformation ; – Malinformation ; – Buzz ; – Biais médiatique etc.

Recommandations

Eu égard aux besoins ressentis lors de la formation, le duo a proposé quelques recommandations :

Que l’AJP puisse organiser prochainement des formations qui pourraient porter sur :

La liberté de la presse (dans le détail) ;
Les infractions par voie de presse ;
Les techniques de l’interview ;
La réalisation des portraits ;
Comment produire un magazine ?
L’écriture radio avec des exercices ;
La communication institutionnelle ;
L’écriture web et quelques principes ;
Le montage des sons et des vidéos ;
La préparation d’un article et la documentation ;
Comment faire parler les chiffres honnêtement ?
Comment habiller un article ?
Loi portant statut du journaliste en République démocratique du Congo ;
Le journalisme en période électorale : A faire, A ne pas faire :
Comment réaliser un travail collaboratif en journalisme ?
Journalisme et Environnement ;
Journalisme et Santé :
Journalisme et Droits humains ;
Journalisme et Education ;
Journalisme et ODD (Objectifs de développement durable) ;
Journalisme dans le monde de la science ;
Photojournalisme ;
Comment tenir un Conseil ou une conférence de rédaction ?
Des conseils pour qu’un journaliste soit toujours inspiré ;

Que l’Ajp puisse ouvrir des bureaux de représentation dans des provinces et villes du pays ;
Que l’AJP puisse créer un Fonds qui serait appelé ‘’Fonds d’appuis aux travaux journalistiques (en sigle FATJ) afin de financer des projets de reportages ou d’investigations ;
Que l’AJP puisse organiser, une ou deux fois l’an, des rencontres d’échanges de trois ou quatre jours, des colloques à l’intention des journalistes sur le plan local, national ou même international à des endroits différents (pays, provinces). Et cela de façon rotative. Chaque colloque devra graviter autour d’un thème central
Conclusion

Il sied de rappeler que la formation continue constitue un leitmotiv majeur pour les journalistes professionnels. Le présent rapport a indiqué le code de bonne conduite ; la méthodologie ; le dédoublement comme tel de la formation. Une série de recommandations et la conclusion ont mis un point final.

ANNEXE : Les participants à la formation